Gli studenti sono troppo giovani per discutere della riforma della pistola? Lo studio di saggezza dice no

Il detto dice che con l'età arriva la saggezza. Quindi, quando i giovani dimostrano saggezza, viene messo in discussione: dopo la sparatoria di Marjory Stoneman Douglas a Parkland, in Florida, gli attivisti studenteschi sono stati accusati di essere troppo giovani per parlare di violenza armata e sono stati dipinti come pedine dei media. Alcuni sono addirittura stati accusati di essere "attori di crisi". Ma a differenza di gran parte dell'America, questi giovani stanno affrontando una crisi organizzando marce, uscite scolastiche e parlando appassionatamente e pubblicamente delle riforme.

Esistono prove che i giovani non possano essere saggi? Secondo una ricerca pubblicata a febbraio nel Journal of Gerontology, la saggezza è più chiaramente modellata da come una persona risponde a un evento della vita difficile, piuttosto che da quanti anni hanno acquisito. La saggezza, i ricercatori dell'Oregon State University scrivono, si sviluppa quando le persone sono costrette a mettere in discussione il mondo intorno a loro e cercano un significato personale all'indomani di una circostanza gravosa.

"L'adagio era" con l'età arriva la saggezza ", ma non è proprio vero", spiega la coautrice Carolyn Aldwin, direttore del Centro per la ricerca sull'invecchiamento in buona salute dell'OSU, in una dichiarazione rilasciata martedì. "Generalmente, le persone che hanno dovuto risolvere le cose dopo un evento difficile della vita sono quelle che hanno raggiunto un nuovo significato."

Mi dispiace, ma è chiaro come il giorno che ci sono #CrisisActors che si esibiscono per i media parassiti mentre bloccano un'agenda anti-pistola in gola.

È così chiaro che questi ragazzi sono stati costretti a dire cosa dire, alcuni di loro almeno. #ParklandStudentsSpeak

- Mike (@mike_Zollo) 21 febbraio 2018

È molto più disgustoso che ci siano persone là fuori che affermano di essere attori di crisi e non reali. Non screditare i miei compagni di classe e io perché stiamo parlando. Non cercare di spostare i riflettori su ciò di cui si deve parlare; riforma della pistola. Stai solo alimentando noi studenti.

- Kyra (@longlivekcx) 21 febbraio 2018

Aldwin e il suo team hanno intervistato 50 adulti, di età compresa tra i 56 e i 91 anni. Ai partecipanti è stato chiesto di parlare di uno specifico evento di vita impegnativo, discutere su come affrontarlo e rivelare se l'esperienza ha cambiato il modo in cui agiscono o la loro visione della vita. Sono emersi tre modelli: un gruppo di 13 ha dichiarato che l'evento non li ha portati a mettere in discussione il significato della loro vita, mentre un gruppo di cinque ha affermato che la più grande ripercussione dell'evento della vita è stata quella di aiutarli a chiarire una convinzione che non potevano descrivere in precedenza.

Tuttavia, i restanti 32 intervistati hanno affermato che l'evento difficile li ha spinti a riflettere su se stessi, le loro convinzioni e la loro comprensione del mondo. Facendo così, hanno sottolineato, interrotto il modo in cui guardavano le loro vite. Hanno anche notato che ricevere un sostegno emotivo non richiesto durante il loro periodo di crisi li ha anche aiutati a sviluppare una saggezza radicata nella compassione e nell'umiltà.

Sentire la mia scuola ha detto nella stessa frase che Columbine e Sandy Hook non smetteranno mai di scioccarmi. Non voglio che MSD sia ricordato come "la scuola che ha sparato". Voglio che venga ricordato come la scuola che ha dato il via a una rivoluzione.

- carly (@car_nove), 22 febbraio 2018

"La saggezza è spesso studiata come una caratteristica individuale, ma questo studio ha evidenziato la rilevanza di una prospettiva socio-ecologica per comprendere come lo sviluppo della saggezza sia facilitato anche attraverso le transazioni sociali", scrivono Aldwin e il suo team. "Si pensa che la saggezza si sviluppi dall'accumulo di esperienze e conoscenze, ma non tutti coloro che hanno esperienza sono saggi".

È importante notare che questi risultati sono raccolti da adulti, non da adolescenti. Ma è naturale aspettarsi che una persona di età compresa tra i 56 ei 91 anni abbia già incontrato momenti di conflitto. Sfortunatamente, la realtà del mondo di oggi è che gli adolescenti, come quelli della Marjory Stoneman Douglas High School e delle scuole di tutto il paese, incontrano cose terribili che gli adulti sperano di non sperimentare mai nel corso della loro vita.

Questi adolescenti sono stati costretti a sperimentare quel tipo di crisi che forgia la saggezza - e sono già nel processo di ruminazione.

Studente Parkland durante la sessione di ascolto con il presidente Trump: "Com'è facile comprare questo tipo di arma? Come mai non l'abbiamo fermato dopo Columbine, dopo Sandy Hook? "Pic.twitter.com/xYRYPkRm46

- NBC News (@NBCNews) 21 febbraio 2018